Jonathan+Lewis+AP

__**L'esthétique-Les arts visuels (Pour le mois du février)**__

Devoirs pour le mois-J'ai un livre pour vous. Prenez des notes et donnez-les-moi chaque vendredi ou chaque jour si vous voulez.

Créez une liste de vocabulaire associé avec les arts visuels. Que savez-vous des arts de France?

Regardez .» Puis pour chaque artiste du mouvement, choisissez un peintre, une sculpture, etc et décrivez-le. Après avoir regardé les arts, donnez des caracteristiques pour chaque mouvement selon l'art que vous avez regardé. Pour présenter à la classe.

Cherchez et choisissez un photographe célèbre en France. Sur PowerPoint, donnez des informations sur le/la photographe et montrez des photos que vous aimez.

Sur une feuille de papier, analisez La Grande Jatte par Georges Seurat-cherchez en ligne.

Ousmane Sow: «Je suis le premier noir à l'Académie des Beaux-Arts»

Avant l'écoute: Thèmes:p. 149 Lisez l'introduction. Faites Act 1

Pendant l'écoute: Faites Acts 1 et 2

Après l'écoute: Act 1

Cirque, Arts de la Rue, Marionnettes. Avant lire: p. 166 Acts 1 et 3 Après lire: p. 169 Acts 2 et 5

__Le Patrimoine__

Lisez le point de départ p. 139. Faites Act 1 et 3 p. 139.

p. 144 Lisez au sujet du texte. Faites Act 1 p. 144 Lisez page 145-6 Faites Act 1 et 3.

__Le beau__

Act 1 p. 126.

Comment se constuire une bonne estime de soi? p. 131 Act 1 et 2 page 131. Lisez 132-133. Act 4 p. 134- un e-mail

__Le cinéma__

Regardez Le Petit Chaperon Rouge (mini-film) (30 minutes) puis écrivez une critique du film. Incluissez un petit résumé du film, étoiles, si vous recommandez le film-pourquoi/pourquoi pas et quelle sorte d'auditoire.

__**La vie contemporaine**__
 * Éducation:**

Regardez et lisez les 13 écoles les plus innovantes dans le monde 1. Quelle(s) école(s) aimerais-vous assister? Pourquoi? 2. Selon vous, quelles sont les caractériques d'une bonne école?

Lisez: L’école doit-elle davantage préparer au monde du travail ?
Vous êtes d'accord? Pourquoi ou pourquoi pas?
 * La Multiculturalisme**

Jusqu'au 24 novembre: La controverses des hijabs (des femmes voilées) Regardez la vidéo «Quelle est la place de la femme voilée en France?» Lisez Port du voile: ce que dit la loi Regardez Port du voile: que dit la loi? Persuasive essay: écrivez un essai: La loi du port du voile: c'est juste ou pas? Expliquez. Regardez ces parties du film Paris je t'aime. Paris je t'aime-Place des fêtes Paris je t'aime-Quais de la Seine Paris je t'aime-Loin du 16e Entre les murs Remarquez sur le sujet de multiculturalisme dans ces films. (Entre les murs est un très bon film) Écoutez Diam-Ma France à moi En regardant la vidéo, décrivez le racisme. Écoutez la musique en regardant les paroles de la chanson. Quel est le sens de la chanson? Décrivez le racisme. Écrivez des phrases/paroles qui dépeignent le racisme. Regardez les mémoires du racisme Faites les activités de la polycopie.

Pour le 5, 6 et 9 novembre: Que savez-vous de la colonisation française? Regardez ce film sur la colonisation. Prenez des notes. Lisez «La colonisation français» et créez un organisateur graphic avec les infomations sur chaque période sur un grand bloc. Blog: «La colonisation française était bonne et mauvaise pour les départements d'outre mer» Expliquez.


 * La Science et la technologie**

Écrivez un blog en expliquant comment les usages des réseaux sociaux (social networking) changent le monde.

Travail pour le 12 octobre:

Pratique en ligne avec les clauses de «si» Pratique en ligne avec les clauses de «si» #2
 * Travail pour le sept octobre:**

Des scientistes célèbres de France:

Lisez ces articles et répondez à ces questions pour chaque scientiste: 1. Quelle était leur découverte? 2. Pourquoi était leur découverte importante pour la société d'aujourd'hui? Marie Curie Louis Pasteur Blaise Pascal Nicéphore Niépce Les frères Lumières

Faites un peu de rechereches: à google.fr, cherchez des scientistes français, choisissez 1, faites un petit PowerPoint pour présenter cette personne, leur découverte et l'importance de la découverte.

Créez une liste de vocabularie associé avec la science, la technologie, social networking etc.

Écoutez la video par Stromae

Polycopies et quel est le sens de la chanson? Vous êtes d'accord? Pourquoi ou pourquoi pas?

Regardez "le banc d'essai" Polycopies. Vous acheterez le banc d'essai? Pourquoi ou pourquoi pas? Vous pensez que c'est une nécessité? Expliquez. Selon vous, qui acheterais ce produit?


 * L'environnement: quels vœux pour notre planète?**

Travail pour le 30 septembre: Chassons le «GASPI»

Regardez la vidéo, résumez toutes les mesures recommandées dans la vidéo pour réduire le GASPI et puis créez une affiche sur une des mesures.
 * Travail pour le 29 septembre:**

Le Congrès de Grenelle (un congrès international à Paris en 2007)

Lisez «Comment s'adapter au changement de climat?»

Répondez aux questions.

Regardez ce petit film «La biodiversité» et lisez Le grenelle d'environnment
 * Après avoir vu le film et après lu la lecture:**

1. Que veut dire le mot «biodiversité»? 2. Donnez des exemples des 2 projets qui avaient du succès dans ce domain.


 * Travail pour le 25 septembre:**

J.M.G. Le Clézio

Vocabulaire difficile: un corridor: un couloir la brume: la brouillard du matin la buée: la vapeur d'eau la benne: partie articulée d'un camion ou d'une grue cogner: frapper, faire du bruit la mâchoire: les dents

Résumez la lecture.

Polycopies.


 * Travail pour le 24 septembre:**

Pratiquez/Éxécutez la présentation

Examen: PowerPoint (L'environnement) «Les probèmes environnementaux qui menacent la planète» 5 glissades avec photos et mots/phrases clés (ne lisez pas les glissades) (une minute de parler pour chaque glissade)
 * Travail pour le 23 septembre:**

sujets possibles: La pollution de l'air, les déchets toxiques, la déforestation, la désertification, la famine, la surpopulation, la maladie et les problèmes environnementaux, la biodiversité menacée. Autre sujet?

Identification d'un problème précis dans un endroit précis __dans le monde francophone__.

3-5 photos/glissade

Solution(s) possible(s) pour le problème, les ressources nécessaires pour ces solutions, le temps nécessaire et le coûte.


 * Travail pour le 22 septembre:**

Regardez ce site pour les mots de transition. Vous pouvez faire le quiz aussi, si vous voulez.

Finissez le travail.


 * Travail pour le 21 septembre:**

Finissez le travail du Sénégal.

Regardez ces photos. //Sada Weïnde Ndiaye// Né au Thiès, Sénégal 1939 (35 miles de Dakar) Mort 2006 Professeur et écrivain (romans, poésie, et petit comptes)
 * Travail pour le 17 septembre:**
 * le Sénégal**

Qu'est-ce que vous voyez dans ces photos?

Regardez une carte de Sénégal

Pour les renseignments du Sénégal

Faites les questions de pré-lecture.

Étudiez le vocabulaire.

Lisez la lecture.

Répondez aux questions.

Polycopies.

Activité Choisissez 1

1. Créez une entrevue avec les personnages de l'histoire. 2. Créez une pièce qui explique ce qui s'est passé dans l'histoire. 3. Analisez le texte pour le structure et les patternes. 4. Composez/Écrivez une chanson avec le problème central de l'histoire. La chanson devrait réflechir les sentiments du personnage.

Devoirs: Étudiez le subjonctif et finissez l'autre travail.

Travail pour le 16 septembre: Le Québec Lis «Allô la Terre».

Questions pour Allô la Terre 1. Qu'est-ce que le mot Allô dans le titre indique au lecteur? 2. Où a lieu ce programme? 3. De quel type d'appareil s'agit-il? 4. Quel est le but de ce programme? 5. Où faut-il aller pour participer au programme? 6. Est-ce qu'il faut payer pour y participer? Expliquez. 7. Que fera-t-on des profits? 8. Avez-vous déjà changé de portable? Qu'avez-vous fait du premier? 9. Est-ce qu'un programme similaire existe chez vous? Si oui, expliquez-le.

Lis «Dansons pour la bonne cause avec Yann Perreau» Yann Perreau est un poète canadien (pour plus d'information biographique va à www.yannperreau.com Vocabulaire important: se trémousser-bougre le corps rapidement un porte-parole-personne qui parle au nom d'un groupe une énergie débourdante-beaucoup d'énergie amasser des fonds-recueiller, lever ou collecter l'argent Piknik Electronik-rassemblement hebdomadaire amical et familial en plein air pour profiter du beau temps et faire connaître la musique électronique de qualité un ONGE-un organisme non gouvernemental en environnement 1. Expliquez le titre de cet article. Qu'est-ce que les gens ont fait et pourquoi? Dans votre école, est-ce qu'il y a des soirées dansantes pour une cause? Expliquez. 2. À peu près combien de temps cet événement a-t-il duré? 3. Quels types d'association ont été soutenus par les profits de cette soirée? 4. Comment cette soirée dansante s'appelle-t-elle? Expliquez ce nom. Où avez-vu «E=mc2»? Quel est le nom de la soirée et cette formule célèbre? 5. Quels adjectifs pourraient décrire Yann Perreau? 6. Pourquoi a-t-il participé à cet événement? 7. Connaissez-vous des artistes (chanteurs, acteurs etc) qui font des spectacles pour amasser des fonds pour une cause importante? Donnez-en des exemples. 8. Quelles autres sortes d'activités ont été organisées dans votre école pour soutenir une cause importante? (environnment ou non)? 9. Si vous viviez au Québec, auriez-vous envie de participer à cette soirée? Pourquoi ou pourquoi pas?

Devoirs: De nos jours, il est impossible d'ignorer les changements qui meneacent l'équilibre de notre plantète. En utilisant les reneseignements que vous avez acquis au cours de votre exploration des différents médias utilisés dans cette leçon sur l'écologie, écrivez un essai dans lequel vous décrirez le problème qui selon vous est le plus urgent, ses causes et ce que vous proposez comme solution.

The essay needs to be well organized. A problem must be clearly presented, and a solution must also be clearly expressed. Detailed examples must be included. This is a very good habit for you to develop in AP so that you will be sure to adress all aspects of the tasks that you will be asked to complete on the AP exam.

Travail pour le 15 septembre: Examen sur le subjonctif. Polycopieé Lis le poème. En quelques phrases explique ce qui se passe dans ce poème. Écris un court poème (4 à 6 vers ou plus si tu veux) sur un des objets que nous jetons dans la poubelle au lieu de recycler. Suggère une fin écologique pour cet objet.

Devoirs: Blog Répondez aux questions ici dans la discussion en bas de la page.

Travail pour le 14 septembre:

La Polynésie française:

Cherchez la Polynésie française sur une carte. Où est-elle située?

La Polynésie française est un Territoire d'outre mer (TOM). Les 118 îles de la Polynésie française sont organisées en archipel (groupes d'îles) L'archipel le plus connu s'appelle les îles de la Société. L'île de Tahiti se trouve dans cet archipel. Cette île est la plus grande et la plus peuplée. Les Polynésiens parlent français (ayant un système éducatif français) et tahitien.

Les jeunes veulent préserver leur environnement. Va à www.sep.pf (Pensons à demain, ensemble trions malin)

Nous allons essayer comment trier les déchets (recycle ou pas).

Quelles sont les catégories principales de déchets pour trier?

Étudie/Lis cette page.

Est-ce que tu participe déjà à la protection de l'environnement? Quels gestes fais-tu (chez toi, à l'école etc). Compare tes gestes aux gestes des polynésiens. Quelle est l'attitude des Tahitiens envers l'environnement? Croyez-vous que la géographie de la Polynésie française y joue un rôle important? Travail pour le 11 septembre: -Polycopie -Écris des voeux environnementaux pour la planète en utilisant le subjonctif (ou pas) sur une grande note. exemple: Je veux que les centrales nucléaires nettoient leur polllution radioactive. Je crois que c'est possible avec l'aide du gouvernement.

-Choisis une vidéo de la site jourdelaterre.org et explique-moi ce qui s'est passé.

Travail pour la semaine du 8 septembre: Révision du subjonctif: Dans le livre C'est à Toi III: Lis page 120-121 et fais Act 12 p. 121. Étudie les irréguliers à la page 136. Fais Act 9 p. 137. Prends des notes page 138. Fais Act 12 p. 139. Prends des notes p. 166. Fais Act 9 page 167. Prends des notes p. 212. Fais Act 12 p. 215. Polycopies.

Travail pour la semaine du 1er septembre:

1er septembre: 1. Fais une liste des cinq problèmes les plus importants dans le monde à l'heure actuelle. Appelle-moi à Google Voice (302-307-1904) pour enregistrer ta voix--explique-moi pourquoi les cinq problèmes sont importants. 2. Crée un web (organizeur graphique) pour le vocabulaire nécessaire pour parler d'écologie avec le mot «écologie» au milieu du web.

Notes: parce que, à cause de et grâce à «parce que» est utilisé suivi d'un verbe conjugué (sujet + verbe) exemple: L'atmosphère se réchauffe sur la terre parce qu'il y a trop d'émissions de gaz carbonique.

«à cause de» est utilisé suivi d'un nom exemple: À cause de l'effet de serre, la glace fond au pôle du nord.

«grâce à» est suivi d'un nom. Cette expression est utilisée dans un sens positif uniquement, jamais négatif. exemple: Grâce au travail du Parti Vert, les Français se découvrent une âme écolo.

3. Répondez aux questions: a. Où est-ce qu'il y a eu récemment un grand tremblement de terre? Décris qu'est-ce qui s'est passé là. b. Comment est-ce qu'on peut garder les forêts tropicales? c. Tu as un animal sauvage favorit qui est sur la liste des animaux en voie de disparition? Si oui, quel animal et pourquoi est-ce que l'animal sur la liste? d. À ton avis, quel est la plus grave source de pollution et comment est-ce qu'on peut la améliorer?

4. Regarde la vidéo «Respire» par Mickey 3D **SANS SON**. 5. Devoirs: Écris un ou deux paragraphs pour «Respire» (tu peux regarder la vidéo **sans son** chez toi). Raconte ce qui se passe. Interprétez le message. Donne-en ton appréciation personnelle.

le 2 septembre: 1. Polycopie de «because» 2. Écoute la vidéo de Respire avec son. 3. Écoute la vidéo avec son et ses paroles. 4. Il y a des expressions que tu ne comprends pas? 5. Polycopies pour la chanson.